Интернет-консультация психолога

Психологическая помощь

Зачем нужен психолог в школе? Психологическая помощь в школе нужна для создания благоприятной образовательной среды, где ученики могут успешно учиться и развиваться не только интеллектуально, но и психологически. Школьный психолог помогает детям адаптироваться к школьной жизни, справляться с трудностями, возникающими в учебе и общении, и развивать положительные качества личности. 

Главные задачи педагога - психолога

Главная цель работы у педагога-психолога — создание условий для максимального раскрытия потенциала каждого ученика и повышение эффективности всего образовательного процесса

• гармонизировать психоэмоциональное состояние учащихся;
• создать здоровую психологическую атмосферу в классах и педагогическом коллективе;
• помочь детям и учителям в адаптации, социализации;
• общаться с родителями воспитанников и разрабатывать рекомендаций для поддержки ребенка;
• защищать права подопечных с опорой на нормативные документы, например, Закон об образовании;
• разрабатывать и проводить профилактические, развивающие и коррекционные мероприятия.

Направления работы

Работа психолога в школе неразрывно связана с образовательным процессом, а основные направления деятельности психолога заключаются в следующем:

1. психологическое просвещение – формирование у обучающихся, их родителей (законных представлений) и педагогических работников в психологических знаниях, желания использовать их в интересах собственного развития;  создание условий для полноценного личностного развития и самоопределения обучающихся, воспитанников на каждом возрастном этапе, а также в своевременном предупреждении возможных нарушений в становлении личности и развитии интеллекта;
2. психологическая профилактика – предупреждение возникновения явлений школьной дезадаптации обучающихся, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по оказанию по помощи в вопросах воспитания, обучения и развития;
3. психологическая диагностика – углубленное психолого – педагогическое изучение обучающихся на протяжении всего периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации.
4. психологическая коррекция – активное воздействие на процесс формирования личности в детском возрасте и сохранение ее индивидуальности, осуществляемое на основе совместной деятельности педагогов – психологов, классных руководителей и родителей. Эта работа включает в себя элементы игры и рисуночные методы (в зависимости от возраста ребёнка). Проведение внеклассных мероприятий (классный час) также входят в компетенцию психолога.
5. консультативная деятельность – оказание помощи всем участникам образовательного процесса в вопросах развития, воспитания и обучения посредством психологического консультирования; составление психолого-педагогической характеристики ребёнка, которая раскрывает развитие всех сфер и психических процессов, здоровья. Также характеристика даёт полную картину семейного климата, интересов ребёнка; консультирование в школе играет очень важную роль: каждый родитель или педагог имеет право обратиться к психологу с проблемой, или просить о помощи относительно ребёнка.

Психологическая помощь

Основная функция психолога в школе — осуществлять психолого-педагогическое сопровождение как учащихся и их родителей, так и коллектива учителей. Многие считают, что детский и школьный психолог — это одно и то же, на самом деле это не так. Детский психолог следит за развитием ребенка с младенчества и в течение всего периода детства, а школьный сопровождает детей именно в школьной жизни.